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2020年10期
江苏教育·职业教育
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专题
精研“课程”
能力模块课程体系：高职院校课程改革的可选路径
高职院校专业群课程体系重构的理路解析
高职院校课程质量保障体系的构成和实践
五年制高职
基于陶行知思想的职校劳动教育实践创新
教学
职校生学习习惯的内涵及养成方法探究
高职学生良好学习习惯培养的策略研究
职校学生积极学习力的心理意蕴与教学生成
积极心理学视野下的职校技能学习策略
管理
基于产学研共同体的名师工作室建设
视点
后疫情时代职教应积极作为
解读
把握“行动计划”要义 推进职教高质量发展
讨论
如何让职校教师积极投入教学创新
用体制机制的完善推动职校教师教学创新
教师教学创新的机制建构与载体建设
职校教师教学创新的推进策略
课程
基于学科核心素养的中职数学课程学业质量评价
职校学生计算思维能力培养策略
锐评
让教师教学能力大赛回归初心
推进系统工程建设方能提升办学质量
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