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成功的捷径在于扬长避短

2014-01-23 01:28:52 今日中学生(初一版) 2013年12期

若梅

张泉泉是班里的英语尖子,数学也很不错。他原本是个开朗热情的孩子,可最近他特苦恼,就因为好朋友李晓金在全市中学生作文比赛中得了第一名,张泉泉脸上有些挂不住了。自己英语。数学好有什么用,充其量是班里的尖子,可人家李晓金是全市的作文尖子,自己哪儿比得上啊!张泉泉暗下决心,一定要努力,要在作文上,不!要在语文上全面超过李晓金。张泉泉真的很努力,他报了少年宫的写作提高班,周六周日忙着上课;他让爸爸妈妈买来一堆堆的作文辅导书,整天钻进书里做“书虫子”。

期中考试成绩下来了,张泉泉哭的心都有。语文成绩提高了一点点,数学、英语的成绩却大幅度下降。可语文老师却说:“这次考试题目简单。大家分数都比较高……”张泉泉这才注意到其他同学的分数。原来,按大家普遍提高的水平计算,自己提高的那一点点,真应该忽略不计了。这样算来,岂不是成绩在全面下降?张泉泉的心就像一个铅疙瘩,直往下坠,还硬生生地疼。

说到这儿,想起一个看过的访谈节目。一位热爱写作的农民朋友和观众见面,讲述他勤奋写作的故事。那位农民朋友说,至今为止,自己坚持写作已有三十余年;写出的手稿满满装了几十个麻袋。但是,在这三十余年里,虽然他勤奋写作、不断投稿,最终也没有发表过一篇文章。说着说着,他不禁掉下泪来。主持人问他今后有何打算,他擦干眼泪,铿锵有力地回答:我将更加勤奋地写下去!他的回答赢来了全场的掌声。

我看过诺贝尔奖得主,物理大师杨振宁的演讲。演讲中的一个小细节让我万分感动。杨大师原是研究实验物理的,当时,实验室里流行一句话:哪里有杨振宁,哪里就有爆炸。杨大师说,自己的动手能力极差,笨手笨脚地做实验,每每给实验室添乱,以至于自己所到之处爆炸不断。于是,他放弃做实验物理,改做理论物理,自己出思想,实验由他人去做。这才有了捧得诺贝尔奖的机会。此时,演讲现场也是掌声雷动。

我想,同样是掌声,含义却不同。给农民的掌声多半是同情,而给杨大师的掌声,该是为他的睿智喝彩吧!如果这位农民明智的话,早该放弃写作,即便是潜心务农,三十余年,也早成农业专家了,何苦终日看着那几十个麻袋的手稿落泪呢?俗语说,“有志者事竟成”,其中的“志”,其含义应该是:做事情除了要有志气与毅力,还需要有智慧!

成功必须“扬长避短”。研究者发现,尽管成功的路径各异,但成功者都有一个共同点,就是极会“扬长避短”。传统上大家经常强调弥补缺点,纠正不足,并以此来为“进步”定义。而事实上,当人们把精力和时间过多用于弥补其短项时,就无暇顾及长项的发挥了。更何况任何人的欠缺都比才干多得多,而大部分欠缺是不易弥补的。

回过头来说张泉泉。作为一个学生,不可能每一门课程都学到极致。张泉泉的英语、数学成绩很好,这已经很难得了。如果能够继续发挥其长项,让这两门功课的成绩更好,一定比现去攻作文容易得多。很多同学都有这样的体会,好像数学和语文是两股道上跑的车,数学好的同学常常作文水平一般;而班里的那些出口成章的小秀才们,学数学却又困难重重。这是因为数学的逻辑思维更强,而语文则是靠形象思维。从这一点上说,文理两科真有些不易相融了。

说这些,不是让张泉泉放弃作文,我的意思是——不要放弃自己的长项,去拼自己的短项。因为写作对有些人来说是与勤奋无关的,这很像搞专业体育运动,除了勤奋更需要有一定的天赋。

张泉泉应该这样做:掌握好老师课堂上讲的语文基础常识;有空多读课外书,尽量写好作文,但不要与作文尖子攀比;把英语、数学学得更好,让这两门功课出彩。现在,英语、数学都有各种比赛,张泉泉完全有大显身手的机会,又何必为了自己不擅长的作文枉费心力呢?

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