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实时更新,久久为功

2020-11-24 05:15:07 作文周刊(高考版) 2020年44期

技法点拨

高考语文《考试大纲》在发展等级中对作文的“有创新”列出了五条要求,其中第一条就是“见解新颖”。见解新颖,就是要有新颖独到的见解,见人之所未见,发人之所未发,在独到、深透的基础上,与众不同又顺理成章,合理透彻又自圆其说。“删繁就简三秋树,领异标新二月花。”为了提升作文的新颖性,广大考生应注重积淀新料,给自己“充电”。

1.新锐见解

广大考生要想从众人皆知的公理、常理、大道理中突围出来,不去说“正确的废话,严谨的套话”,就必须“补脑”,以摆脱思维的惯性,提升思维的品质。其路径有二:一是学习深刻的见解。其特点是能比常人多想一步、两步甚至N步,见人之所未见,读之受驱动,增脑力。二是学习创新的见解。其特点是能变换思维的方向,转换思维的方式,发人之所未发,读之受启发,换脑筋。如:

(1)近期,钟南山院士收到了许多来自孩子们的信。他认真阅读后在回信中写下对他们的期许:

“恰同学少年,愿风华正茂;期投身杏林,更以行证道。”

“用常识缝制铠甲,不远的将来,各行各业都将由你们披甲上阵。希翼你们不惧艰辛、勇敢前行。”

(2)有一天,俄国作家索洛古勒来看望列夫·托尔斯泰,说:“您真幸福,您所爱的一切您都有了。”

列夫·托尔斯泰说:“不,我并不具有我所爱的一切,只是我所有的一切都是我所爱的。”

例一中,鐘南山的见解新锐之处在于深刻,他多想了两步:一是从“心动”想到了“行动”。医生不仅要怀医者仁心,而且要去救死扶伤。二是从“职业”想到了“敬业”。各行各业,不仅要“利其器,善其事”,要精益求精,业务过硬;而且要“铁肩担道义”,能临危受命,冲向一线。钟南山“言教”和“身教”是合一的,无论是17年前面对SARS,还是今天面对新冠,他都沉着、无畏,实事求是,科学应对。例二中,托尔斯泰的见解新锐之处在于创新,他转换了一种思维方式,从“有我所爱”转向了“爱我所有”,从更本质的意义上来讲,是从改变外部的客观世界转向了改变内在的主观世界。“天遂人愿”只是一种美好的祝愿,由于种种客观条件的限制,大家“爱”的东西有时并不以大家的意志为转移,不一定能“有”;但大家对“所有”的态度是主观的,可以改变的,大家可以做到“爱我所有”。

2.鲜活说理

说教有余而说理不足,是考生写议论文的一种常见毛病。即便说理,往往也多用列举法,而很少用演绎法,有事趣而少理趣。要打破这种沉闷的空气,可以学习借鉴一些鲜活的说理方法。其路径有二:一是学习名家的说理之道。其特点是功力深厚,举重若轻,读之心领神会,如坐春风。二是学习其他考生的说理妙法。其特点是零距离,够得着,读之有同感,学得上。如:

(1)作家余华和餐馆老板的对话发人深省,一个作家要去读伟大的作品,不要去读平庸的作品,读的时候不要去关心作品中的缺点,应该关心其优点,因为别人的缺点和你无关,别人的优点会帮助你提高自己;而一个厨师要做出好菜,则需品尝其他餐馆的美味佳肴,总挑别人菜肴缺点的没有进步,总夸别人菜肴优点的往往能成为好厨师。由是观之,世间万物缺陷难免,多吸取其优点,才有长进。

——盛莹《心向璀璨》

(2)蚕在吐丝的时候,没想到会吐出锦衣绸缎,没想到会吐出一条丝绸之路,更没想到会吐出当代中国的“一带一路”。大家应该从蚕的身上汲取什么?应该汲取它“但问耕耘,不问收获”的淡泊,“积跬步,致千里”的固执。有中国之少年,方有少年之中国。大家是激荡着家国情怀的华夏少年,应该深明“要走好大家这一代人的长征路”的使命担当,应该坚守“功成不必在我,功成必定有我”的价值取向。

——班玥《云天之上》

例一说理的新活之处在于,运用日常生活中司空见惯的例子进行跨界的类比,由个别而及一般,生发出深邃之理。既“深入”研“理”,悉心揣摩,理清弄透;又“浅出”说“理”,通俗易懂,大俗大雅。因为“深入”,故而设例信手拈来,有烟火气;因为“浅出”,故而说理风行水上,让人悦服,有先秦诸子说理之风,而无板着面孔说教之气。例二说理的鲜活之处在于,以物理来示现(或“比喻”“寓示”)事理、情理,采用大幅度的跨越,引出具有人文图景的发展结果。它由春蚕吐丝这个细小的发端,生发出其对生产生活的意义、文明交汇的意义乃至民族复兴的意义,进而生发出对人生价值取向的意义。这是一种见微知著的推演,这是一种“接千载,游万仞”的思辨。

积淀新料的过程是一个动态的过程,只有久久为功,实时更新,才能使自己的论证素材不断更新,爆出新料,使出新招。

【姜有荣/供稿】

文题呈现

阅读下面的材料,根据要求写作。

材料1:中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是大家这一代的,更是青年一代的。——习大大

材料2:无穷的远方,无数的人们,都和我有关。——鲁迅

材料3:爱国的主要方法,就是要爱自己所从事的事业!

——谢觉哉

读了上面这些话,大家会产生许多的感想和联想,请就此写一篇作文。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

例文示范

普通人的“中国梦”

◎颜睿扬

这世界上每个人都有梦想。作为一名中学生,大家同样有着自己的梦想。当然,大家此刻的梦想更多的是对未来的憧憬、对将来的规划,或者更具体地说是上一所好的大学,而很少有人能将自己的梦想上升到“中国梦”的高度。

对于“中国梦”的内涵,习大大总书记曾作出这样的阐释:国家富强,民族振兴,人民幸福。这十二个字是宏大的。对于一个普普通通的中国人来说,他所理解的“中国梦”具体是什么呢?一个普通学生的“中国梦”又是怎样一番场景呢?

不同的人对于“中国梦”肯定有着不同的理解和憧憬。对于一个学生来说,他的“中国梦”可能是成绩不断提高,少一点学习上的压力,能有一个不补课的假期,有一个自由的活动空间;对于一个上班族而言,他的“中国梦”可能是工资能够翻倍,能够买得起房子,开得起车子;对于一个农民而言,他的“中国梦”可能是每年风调雨顺,地里多产粮食,能够卖个好价钱……

普通人的“中国梦”,更多的是自己对美好生活的期盼——这种期盼正如习大大总书记所言,“期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”也许有人会觉得这种“梦想”太普通,甚至有些卑微,其实这正是“国家富强,民族振兴,人民幸福”具体而微的体现,是“中国梦”细节的体现。如果说“中国梦”是一座宏伟的大厦,大家普通人的梦想就是这座大厦上的一块砖,正因为有了这一块块砖的累积,才有了“中国梦”这座大厦的富丽堂皇、美轮美奂!

所以,当有人问起为实现伟大的“中国梦”做了些什么,大家这些普通人不必羞于启齿,因为大家在自己的岗位上尽力而为,就是在为“中国梦”这座大厦添砖加瓦。正如革命先辈谢觉哉老人所说的,“爱国的主要方法,就是要爱自己所从事的事业!”

不是每一个梦想都能实现,但是每一个梦想都值得敬重——因为每一个梦想都会促进民族的振兴,每一个夢想都能带来国家的富强,每一个梦想都是在创造人民的幸福!

大家每一个普通人,都在用不同的画笔描摹着自己的“中国梦”,从不同的途径迈向自己的“中国梦”,在不同的舞台演绎着自己的“中国梦”……当“中国梦”分解成亿万普通人对于美好生活的切实追求,当每一个普通人为自己的梦想发声,当每一个平凡者都在为实现自己的梦想努力拼搏,大家每个人的梦想实现的时刻就是“中国梦”实现的时刻。

这些大大小小的“梦想”最终熔铸成最美的“中国梦”!

点评

考生以平实而严密的语言阐述了这样一个道理:宏大的“中国梦”正是来自于一个个普普通通、真真切切的美好梦想的叠加。任何一个梦想都不卑微,任何一个梦想都值得敬重。热爱祖国、建设祖国、奉献祖国这些宏大的口号如果分解成具体的行动,不过就是“爱自己所从事的事业”,将该做的事做好。观点新,有深度,这篇作文就胜在这一点。

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