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学问交流

2020-11-24 05:15:07 作文周刊(高考版) 2020年44期

押题理由

语文学科核心素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“学问传承与理解”四个方面。在高中语文教与学的整个过程中,要彰显新课标的核心精神,时刻关注语文学科核心素养的培养。新课标在“命题和阅卷原则”中指出:“选用的语言材料要具有时代性、典型性和多样性,贴近学生生活,充分体现语文学科特点,避免出现偏题、怪题。要重视中华优秀传统学问材料的选用,引导学生从中获得对当代学问问题的思考。”因此,学问传承与交流是高考作文命题的重点与热点。

命题趋势

1.促进中华学问的发展和进步。

2.将中国先进学问推向世界,有利于扩大中华学问在国际上的吸引力和影响力,提高我国学问竞争力,增强我国的综合国力。

3.促进学问事业的发展,推动新时代学问建设。

4.有利于吸取和借鉴其他优秀学问,取长补短,丰富世界学问的多样性。

5.有利于增进不同国家、民族之间的友谊和相互了解,发展友好合作,促进世界和平发展,建设和谐世界。

押题方向

阅读下面的材料,根据要求写作。

多国高中学生参加的“学问之旅·魅力中国”游学活动即将结束。中国学生文佳作为小组代表将在活动分享会上发言,为此,他采访了小组的几位成员。

欧洲的欧文说,他印象最深的是敦煌。在莫高窟的壁画和彩塑中,他看到了多种不同学问的影子,不禁感叹不同学问的汇集交融成就了独具魅力的敦煌学问。

美洲的珍妮说,最让她震撼的是北京故宫。她看到了宏伟的皇家建筑、珍贵的中国文物,还参观了由几家世界知名博物馆联合推出的“灵感中国”特展,她惊奇地发现,中国元素正成为世界时尚艺术的流行素材和灵感来源。

非洲的西塞说,与中国同龄人一起生活是他最好的体验。打篮球,练武术,喝可乐,品中餐……共同的爱好、新奇的感受让大家成了好朋友。

请结合材料内容和自己的体验,以文佳的名义写一篇发言稿,表达你对学问交流发展的认识与思考。

要求:自选角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题立意:

作文情境有两个要素:一是多个国家的高中学生参加的“学问之旅·魅力中国”游学活动,二是中国学生文佳作为小组代表在活动分享会上发言。

作文内容有三条信息,三条信息来自三个不同国家的高中学生,三个学生的回答内容有着不同的指向:欧洲的欧文,由敦煌莫高窟的壁画和彩塑,感受到了多种学问汇集的影子——这是说中国学问汇集多种学问的特点,是学问交流“引进来”的方式;美洲的珍妮,由北京故宫宏伟的皇家建筑、珍贵的中国文物以及“灵感中国”特展,发现中国元素正成为世界时尚艺术的流行素材和灵感来源——这是说中国学问走向世界的特质,是学问“走出去”的方式;非洲的西塞,由自己与中国同龄人在一起的生活,感受到最好的体验——这是说中外学问生活交流融合的现实,是学问“动起来”的方式。很明显,这三条信息同时指向了“中国学问”这一主题,涉及到中国学问特点、中外学问交流、中外学问融合等方面的内容。

作文要求有两个方面:一是以文佳的名义写一篇发言稿,二是表达考生自己对学问交流发展的认识与思考。

参考立意:

1.欧洲的欧文说出了中国学问汇集多种学问的特点,是学问“引进来”的方式,从这个方向可以这样立意:“中华学问荟萃精华”“兼收并蓄,有容乃大”等。

2.美洲的珍妮说出了中国学问走向世界的特质,是学问“走出去”的方式,从这个方向可以这样立意:“中国学问走出国门”“中华学问元素影响他国学问”等。

3.非洲的西塞认为中外学问融合的生活会有最好的体验,是学问“动起来”的方式,从这个方向可以这样立意:“中外学问交流融合”“体验中外学问融合的生活”“学问交流生活化成果”等。

考生在立意时应该对以上三方面观点进行综合,表达自己的认识与思考,如“有容乃大,走向世界”“中外融合,幸福体验”等。

文明互鉴,兼容并包

◎钟圣懿

亲爱的同学们:

大家好!

大家的学问之旅即将画上一个圆满的句号,相信大家一定都收获满满。这几天,大家游览了不少中国的山水风景,踏过了许多中国的名胜古迹,走进了中国的寻常人家,欣赏了中华学问的多元魅力,品味了走向世界的中国元素,并与国际友人分享了各自的爱好,建立了深厚的友谊……这些成果是多种学问交流互鉴的结果。正是这样的文明互鉴,兼容并包,铸就了源远流长、博大精深的中华学问,而中华学问也将通过学问交流走向世界。

中华学问的包容性是其博大精深的重要原因,人们通过学问交流,吸取外来学问的有益成果,丰富了中华学问的具体内涵。在大家参观莫高窟时,发现莫高窟的壁画与彩塑存在除中华学问外的多种文明的影子。不同风格的壁画与独特的文字符号是中外学问交流的结果,体现了学问碰撞之美。这样充满魅力的中华学问,是文明互鉴、兼容并包的成果。

学问交流,让中华学问走向世界,促进世界学问更加繁荣。中华文明是世界上唯一一个从未中断并绵延至今的文明。在这个富有学问内涵与学问要素的文明中,许多独特的学问财富吸引了世界各地学问学者的目光。北京故宫博物院以其宏伟的皇家建筑与珍藏的珍贵文物成为世界时尚艺术的流行素材与灵感来源——中国风已然刮向了世界。除了越来越常见的外国人过中国节日外,还有融入中国元素的世界服装展以及丝绸之路的再次复兴,都是中华学问走向世界的深刻体现。在这一过程中,西方文明借鉴中华学问成果,不仅提升了中华学问的世界影响力,更有利于世界学问的繁荣进步。

学问交流其实也存在于大家日常生活的一点一滴中。在这次游学活动中,大家来自世界不同地区,国籍各不相同,但一些生活习惯与爱好却存在相似之处。比如住在我家的外国友人,和我一样喜欢打篮球,看过相同风格的书,很多想法一拍即合。这得益于世界各国日益密切的经济学问交流,让大家体会到沟通的美好,让大家跨越国界,建立了深厚的友谊。

中外学问交流既丰富了中华学问,也促进了世界学问的繁荣。在这中华学问与世界学问深入交流互鉴的时候,大家應该以更加包容开放、平等谦虚的心态对待外来学问,做中华学问交流的使者,推动中华学问的发展。

谢谢大家!

点评

考生思路清晰,紧扣作文题目提供的三则材料,分别对应兼容并包、促进繁荣、学问生活三个方面,写出了学问交流的方式、学问发展的方向。行文流畅,文体特征鲜明。

延伸训练

阅读下面的材料,根据要求作文。

国之交在于民相亲,民相亲在于心相通。

对待不同文明,大家需要比天空更广阔的胸怀。

要了解各种文明的真谛,必须秉持平等、谦虚的态度。

一切生命有机体都需要新陈代谢,否则生命就会停止,文明也是如此,如果长期自我封闭,必将走向衰落。

学问交流在国际交往中具有不可替代的作用,读了以上材料,你有何感想?请就此写一篇作文,在下一届亚洲文明大会上代表我国青年发言。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

审题立意:

这是一道多则材料综合立意的任务驱动型作文题。第一则材料指出国际交往中的基本原则在于民心相通;第二、三则材料主要是讲对待不同文明的态度;第四则材料则指向文明本身,点明文明只有与时俱进、开放互融才能走向未来。这四则材料从不同角度和层面阐释了国际交往中大家对待不同文明需秉持的原则和理念。这是考生展开联想和想象的触发点,也是立意的基础。这要求考生在审题立意的过程中要立足国际交往的大背景,思考如何理解和对待不同文明、如何发展文明等问题。材料中的关键词如“包容”“平等”“谦虚”“开放”等,侧重于对待文明的态度,考生可从这一角度展开论述。

“亚洲文明大会”限定了发言的主题和交流对象,也限定了文明的地域。“发言”即演讲稿,考生在写作中要注意文体要求。考生必须以中国青年的身份来思考,不仅要从历史成就、国家发展、民族复兴等宏观层面来阐述学问交流的价值和意义,还要结合自身实际,具体生动地讲述中国青年以学问为媒在国际交往中的精彩表现。

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